共同体意识是人们在共同生活中形成的对共同体的主观映像，包括认知上的共同性辨识与确认、情感上的公共关怀意识与价值上的共善意向。青少年学生的共同体意识状况直接关涉中华民族共同体乃至人类命运共同体的稳固与发展。培育青少年学生的共同体意识是学校德育的应然使命。基于共同体意识的生发条件，学校德育可以采取加强集体记忆建构、拓宽公共生活平台、强化意见领袖的价值引领等措施，实现培育学生共同体意识的使命。
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