错题，学生思维的“助推器”

作者：周新建

来源：新课程导学, 2019, (35): 29.

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• 错题

学生在解题的过程中常常会出现这样那样的错误,这种现象也是正常的,它是学生思维的一种真实反映。教师可以巧妙地利用这些错题,注重因势利导,更好地推进学生深入思考,让学生的思维得以更好的发展。