<正>政策催生的"生涯教育热"有着无法回避的尴尬:有学者将其总结为"重口号,轻实施;重职业,轻生涯;重测评,轻体验;重静态,轻动态"。从教学理念、实践操作到政策支持、家庭认同,都存在需要弥合的断层。场景一:当同学还在为高考复习鏖战时,苏州工业园区星海实验学校高三(5)班的李飞已经被美国纽约大学影视学院录取。高中时,喜欢戏剧的她选修了影视制作与表演课程,还组建了社团。去年,她用自己导演的作品参加了美国
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
