走“批改”之路,享“实效”课堂——指向引领的小学数学作业批改的实践研究

作者：孙春霞

来源：小学生(中高年级版), 2019, (02): 3.

• 指向引领
• 作业批改
• 学生

作业是课堂教学的重要环节,也是帮助学生巩固课堂上所学知识、发展智力的有效途径,也是课堂教学的延续和补充。有作业就有批改,教师通过批改,可以了解学生对知识点的掌握情况,及时调整教学策略,指引学生更好地进行自主学习,提升他们的数学综合能力,实现全面发展。