小学数学课堂教学的现实性研究

作者：辛晶

来源：考试周刊, 2019, (37): 98.

• 小学数学
• 课堂教学
• 现实性

随着新课程改革的推进,新的教学理念得以融入课堂教学中,要想实现小学数学课堂教学的现实性,也就是引导学生在现实生活中运用数学,将学到的知识灵活的变通,促成学以致用,这正是课程开设目的与教学的意义所在。本文将先行简述小学课堂教学的现实性基本要求及意义,之后再就如何推进小学数学课堂教育向现实性方向发展进行探讨,为课程教学改革助力。