基于记忆心理学视角下的小学英语词汇教学分析

作者：刘连侠

来源：中学生英语, 2019, (14): 10.

<正>在我国的英语教学当中,伴随着教育事业整体的进步,以记忆心理学为基础的小学英语词汇教学也不断得到了推广。基于此,本文针对记忆心理学在小学英语词汇教学中应用意义进行分析,并利用丰富词汇操练的趣味性与多样性、创建合理词汇学习语境以及适当组织词汇复习等手段,来有效提升小学应用词汇教学的质量。在我国的经济文化发展的过程当中,渗透了各种国际的文化内容,并且在全球化的形势之下,英语学