2020年《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面。目前，劳动教育已成为“五育融合”背景下新的研究热点。小学音乐学科作为美育的重要载体，承载着“以美育人”的任务，有效挖掘小学音乐学科中的劳动教育元素，依托音乐学科实现美育与劳育的互融互促十分有意义。为此，本文选取小学音乐低年级唱游课这个支点，来探索在小学音乐学科中如何有效渗透劳育和发挥劳育的功能与作用。
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