本文通过对"高参小"体育教师的教学效能感和职业认同的现状进行调查,探索两者之间的相关性,以期对"高参小"体育教师的教学工作达到由内至外的更清醒客观的认识和理解,为"高参小"项目的可持续发展提供理论依据,为进一步完善相关政策设计提供理论参考。