目的探讨学校社区感、同伴关系、师生关系之间的相互作用。方法构建中介模型,采用课堂与学校社区调查表、同伴关系问卷、师生关系问卷对四川省某寄宿制初中997名住校生进行调查。结果 (1)学校社区感、同伴关系、师生关系之间呈正相关;(2)同伴关系在学校社区感与师生关系之间起部分中介作用。结论同伴关系在学校社区感与师生关系之间具备积极的促进作用,学校社区感的"关系"研究未来可深入聚焦于同伴关系的积极作用以及同伴关系、师生关系的联合作用。
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