用“比喻”丰富语言表达——三年级比喻句专项训练教学设计

作者：蒋青青

来源：语文世界(教师之窗), 2018, Z1: 104-106.

<正>【设计理念】语言表达是语文写作的基本功。儿童的起步写作,语言表达往往枯燥无味,如记流水账。2011年版《义务教育语文课程标准》第二学段阅读目标与内容提出:"积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。"习作目标与内容提出:"尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。"三年级的孩子有了初步的语言积累和写话基