传统护理实习带教模式不能适应信息化时代对教学水平及学生综合能力培养提出的要求，为加速培养具有信息知识和应用技能的高素质护生，结合临床护理专业带教特点，基于Bloom教学理论的认知、情感和动作技能目标，充分利用信息化方法开展实习带教，发挥对分易等网络平台优势，可有效帮助护理专业学生全面掌握知识和技能，尽早成为具有独立工作能力的护士，并全面提高临床护理的教学质量。
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