“推陈出新”：复习课创新设计的应然——以主题“水”复习课为例

作者：薛锦媛

来源：化学教与学, 2022, (11): 57-67.

• 水
• 推陈出新
• 创新设计
• 核心素养

复习是教学中不可缺少的环节，科学有效的复习更是教学的追求。但是复习时，知识目标简单识记化、导学过程模式单一化的现象比比皆是。因此复习教案设计需要“推陈出新”，在导学模式上要有新方式；在知识运用上要有新拓展；在知识认知上要有新内涵。