摘要

随着社会不断发展,经济不断提升,农村学前教育也得到了相应的重视,并发展壮大。在农村阶段的学前教育,要关注农村孩子的身心健康发展,根据孩子在学前阶段的身心发展水平设置科学合理的教育教学方案,并根据农村本地的特点进行教育教学工作的调整和变通。