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摘要
中国近现代史纲要课程作为一门思想政治理论课，承担着对大学生进行“四史”教育的重要任务。地方历史文化资源具有地域性、人文性、历史性特征，将地方历史文化资源引入中国近现代史纲要课程教学，有利于激发学生的学习兴趣，有利于发挥课程的历史学特性，有利于体验式教学模式的实施，但要以课堂教学为主线，以实践教学为依托，以校园文化为场域，充分做好地方历史文化资源融入的改革设计，形成高校与社会的协同，达成中国近现代史纲要课程的思想政治教育目标。
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单位合肥工业大学; 内江师范学院
