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摘要
<正>教育部发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》指出，2022年秋季学期开始，各省（自治区、直辖市）全面推行入学准备和入学适应教育，建立幼小协同的合作机制，加强在课程、教学、管理和教研等方面的研究合作。针对幼小衔接教育，许多幼儿园因地制宜，积极探索新鲜的解决路径，助力幼小衔接迈向更高水平。《中国教育现代化2035》中已明确“更加注重学生全面发展，大力发展素质教育，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合”的“五育融合”育人目标。幼小衔接阶段，幼儿身心发展迅速，在此阶段对幼儿进行全面教育，
