课堂教学中偶然性事件的应对方式

作者：陈志敏

来源：教育理论与实践, 2016, 36(32): 48-50.

• 课堂教学
• 偶然性事件
• 预设—生成
• 师生关系
• 控制—服从
• 突发—应急

课堂教学中的偶然性事件涉及范围很广,它可以是源自预设与生成冲突的教学程序中断,也可以是师生、生生关系紧张造成的教学氛围转向,还可以是化学实验、体育竞技等课程引发的安全事故,"预设—生成型"、"控制—服从型"、"突发—应急型"等不同类型的偶然性事件的应对方式不同,教师要学会识别与接纳课堂教学中的不确定与不可控因素,探索隐藏在教学规律性、必然性背后的教育机会,化"危机"为良机。

• 单位
  贵州大学科技学院