《幼儿园教育指导纲要》中把早期阅读纳入语言教育目标体系。明确提出"引导幼儿接触优秀的文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解,利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。"那么,到底该如何让孩子远离电脑游戏,回到阅读中来,并真正喜欢上阅读?我从"美"——应景式阅读,以环境激趣、"趣"——多样化阅读,以形式激趣、"爱"——亲子式阅读,以情感激趣等诸方面入手,从而激发幼儿对阅读的兴趣。
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