产品设计专业跨学科课程教学模式的构建不是简单的课程叠加,而是以整体及系统的论证视角,将知识体系进行整合,构建以学生为中心、以基础知识为载体、以专业能力为主体,以多元化实践应用为目标的课程体系,提升学生的设计综合能力,培养满足新时代背景下复合型学科人才的需求。本文的研究旨在为产品设计专业跨学科课程的建设形成具有一定的参考价值的理论依据和框架。
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