基于小学科学课程标准的STEM项目的课程开发与研究

作者：陆惠

来源：小学教学研究, 2020, (15): 71-73.

• 小学科学课程
• STEM教育
• 课程开发与研究

随着人类科学技术的不断进步,科学、技术、工程、数学几个领域的联系越来越紧密,解决任何一个领域的问题都有可能涉及其他几个领域。2017年颁布的《义务教育小学科学课程标准》有较大的调整与变化,在内容上增加了技术与工程领域。而STEM将科学、技术、工程和数学有效融合,通过开展跨学科教学促进学科间的融合,提升了学生STEM领域知识的综合运用能力,实现全面发展。