农村小学校本课程走班制有效教学的实践研究

作者：邱丽红

来源：基础教育论坛, 2020, (07): 27-29.

• 农村小学
• 校本课程
• 选课走班

新一轮基础教育课程改革要求构建起符合素质教育要求的基础教育体系。在此背景下,走班制作为一种新型的教学组织形式打破了传统班级授课制的局限,真正做到因材施教。为积极顺应这一形势,以学生全面发展为立足点,结合学校实况,利用走班制模式对校本课程教学进行了有效的实践探索。