摘要

课改下的语文课堂教学,有诸多可喜的变化,但也存在令人忧虑的问题。语文教学要关注文本细节,让教学"务实";要注重品词析句,让教学"有味";还要追求细腻引导,让教学"求活"。我们要静下心来,去发现和思考课堂教学中的细节,要潜下心来,去设计和创造自己的细腻,使语文教学走向深刻,走向艺术。