<正>在整个幼儿教育当中，将中华优秀传统文化内容融入到幼儿教育当中，锻炼和提升幼儿的自主学习能力，让幼儿在自主学习和探究的过程中锻炼和提升自身的文化素养能力。然而，由于教师对于幼儿自主学习能力的培育和提升缺乏关注和重视，对于该如何利用中华优秀传统文化来影响和教育幼儿缺乏可行的方法作为支持，导致所组织举办的一些幼儿教育活动形式化严重，其一定程度上妨碍了幼儿教育工作的有序开展。另外，加上部分幼儿自身的自主学习能力比较欠缺，导致幼儿参与中华优秀传统文化教育活动的效果不佳。面对此种情况，
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