在学校教育中,我们需要抓住对竞争力具有至关重要影响的要素——思维品质.数学是思维的体操,学生通过数学学习,可以培养良好思维品质,学会思维是数学学科所应关注的核心素养.数学学习过程就是一个数学知识的积累、方法的掌握、运用和内化的过程,同时又是数学思维品质不断培养强化的过程.本文以长方形的面积计算教学为例,经历了发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,形成长方形面积计算的直观表象,发展其空间观念,积累了思维活动经验,形成良好学科核心素养.在课堂教学中培养良好思维品质,发展数学核心素养.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
