挖掘作业内在潜质 丰富学生学习体验

作者：聂忠林; 葛丽君

来源：Sichuan Education, 2021, (10): 25-26.

• 作业设计
• 内在潜质
• 初中数学
• 核心素养

作业是提升学生学习效率的重要途径。在教学实践中,教师可通过挖掘作业引导行为、引导知识、引导能力、引导素养的内在潜质,有效设计习惯养成型、知识操练型、心智训练型和综合实践型作业,丰富学生的数学学习体验,帮助学生实现数学意识、数学知识、数学能力和数学素养的提升,凸显作业的育人价值。