小学美术课堂中,教师适时、适量、适当地进行技能传授是必须也是必要的,但如何示范,示范到什么程度才是最有效的课堂教学?如何通过示范有效促进教师教学水平,提高学生学习能力,从而达到理想的教学效果,是目前核心素养大环境下给教师提出的需要不断地反思、琢磨、推敲的问题,真正做到把课堂还给学生,学生必会还你一片精彩!
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