教师本体因素与小学生体育成绩间的定量关系研究

作者：徐骏

来源：田径, 2021, (11): 63-65.

• 教师本体因素
• 小学生
• 体育成绩
• 定量关系

教师身上所具有的气质、能力、技能、形象等因素构成了教师对整个教学效果影响的本体因素。体育教师的教学行为实质就是这些因素在教学过程发生作用的过程。为了弄清楚教师本体因素与小学生体育成绩之间的定量关系和作用机制,采用一般线性模型进行分析,结果显示,性别、学历在主效应上没有统计学意义,教学风格,形象气质、教龄在主效应上具有统计学意义。教学风格与气质存在交互作用,气质形象教学风格与年龄和学历都存在交互作用。结论:教师本体因素中,教学风格、气质形象、学历的差异会造成教学成绩单差异,同时,教学风格,气质形象、学历、教龄之间产生不同阶次的交互作用,对教学效果产生作用。