在经济模式改变的背景下，我国改变了原有的人才培养战略，并尝试将现代人才培养重心转移到公共艺术教育以及相关领域的拓展中。不过，由于人才战略培养还停留在初期，所以培养中依然存在着较多的问题。比如在区域文化和遗产的传承保护中，高校社会之间的关系交流依旧较为劣势，这也反映出我国教育资源以及社会资源的配置都出现了严重问题。针对此，本文对已有的高校公共艺术教育进行分析，并尝试将区域非物质文化遗产的传承概念引入至高校公共教育中，从而实现人才与非物质文化遗产保护的双赢。
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