基于童心视角,优化小学道德与法治教学设计

作者：黄惠琴

来源：学苑教育, 2019, (19): 92.

• 小学生
• 道德与法治
• 课堂教学

小学阶段开设《道德与法治》课程旨在从小培养学生的优良品质,给小学生渗透一定的法治观念,同时也是实施德育教育的重要学科。在教学中,教师要从发展学生的个性出发,结合课本中的教育内容,不断探索新型的教学方法,激发学生强烈的好奇心,让学生在亲身感受中养成良好的行为习惯,提高他们的道德情操和法治观念。