阅读素养视角下的分级阅读——探究小学英语分级阅读课程化的教学建构

作者：张丽娟

来源：小学生(中旬刊), 2021, (02): 40.

• 分级阅读
• 阅读素养
• 课程化

英语阅读课在其课程理念、课时设置、语料素材、教学方法等存在着诸多问题,随着英语阅读素养框架的提出及研究,笔者聚焦小学英语分级阅读中的主要问题,从科学建构分级阅读体系,明察精析教学方法等方面探究小学英语分级阅读的教学。

• 单位
  淮阴师范学院