微媒体下“三学互动”模式应用实例分析

作者：林再生; 郑为勤

来源：教师, 2018, (04): 24-25.

• 微媒体
• “三学互动”
• 视频
• 互动
• 构建

在微媒体平台作用下,"三学互动"使学生学会学习、学会探究、学会合作、学会创造逐步成为可能,学好初中数学成为更大可能。在整个的学习过程中,学生处在去探究、探索、观察、思考、推理、验证,去寻知、寻求问题答案的学习状态,非常符合数学钻研性、领悟性、思维性的学科学习特征。