论播音主持理论与实践双轨同行教学法的科学性

作者：张培梁

来源：理论观察, 2015, (10): 172-173.

• 理论与实践
• 双轨同行教学法
• 科学性

播音主持理论与实践双轨同行教学法概念。其科学性在于能够使学生在实践中将理论及时转化为技能。通过同轨实践课可及时进一步理解理论和提升对理论的认知。在对掌握播音主持技术量的积累中达到播音主持综合能力的质的飞跃。赢得时间,能够在充分运用大学四年实践时间内使学生具备播音主持技能。

• 单位
  江西服装学院