新一轮课程改革对高中生物学课程教学提出了更高的要求，这就需要教师重视多元化课堂的构建，灵活运用多种教学手段，以核心素养为导向，走智慧发展路线，强化学生的实践能力培养，落实立德树人根本任务。文章分析高中生物学多元化教学的基本原则，从创设情境、生活化教学、实验教学、课程思政几个方面入手重点探讨高中生物学多元化教学的实践策略。
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