针对中职校建筑专业课程中实施思想教育进行问题分析,探索与实践以建筑CAD课程为例的建筑专业课程实施思政教育的路径与方法。实践证明,通过对建筑CAD课程的教学背景、教学内容、教学过程、教学评价、教学反思全过程融入思政教育,才能加强高素质的技术技能型建筑人才的培养,才能把建筑安全问题控制在最小化,进而保证建筑行业朝着更理想的方向发展。
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