“电力电子技术”课程实验教学改革

作者：史敬灼; 张亚楠

来源：电气电子教学学报, 2021, 43(02): 169-173.

• 课程实验
• 思考
• 实践
• 挑战度

本文就"电力电子技术"课程进行了实验教学模式改革,提高实验内容的研究性、综合性和挑战度。在开放实验室,采用自制电路板进行实验。学生通过预习和焊接、调试实验电路板,逐步掌握理论知识的实际应用方法。在通过自主研学解决实际问题的过程中,不断积累经验,造就能力,提高素养。

• 单位
  河南科技大学