凸显特质 推进活动 提升素养——小学语文中华优秀传统文化拓展性课程的开发及教学策略

作者：陈燕; 徐华军

来源：辽宁教育, 2020, (15): 5-11.

• 小学语文
• 中华优秀传统文化
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小学语文是落实中华优秀传统文化教育的重要学科,教师在使用统编版小学语文教材时,需适度拓展中华优秀传统文化的学习内容。小学语文教学中,教师可以从聚力"双元素"、重视"活动化"、观照"年段性"三个维度来开发中华优秀传统文化拓展性课程,从凸显学科本质、遵循儿童特点、整合课堂内外、融入时代元素四个方面开展中华优秀传统文化教学。