小学英语和初中英语是两个不可分割的整体,小学阶段学生英语的基础水平,直接影响到后期的英语学习情况。按照新课程标准中的要求,升入七年级之前,学生应当已经达到二级目标,即掌握700左右的单词和50个惯用短语,并且对英语的日常交际和基本语音、语法知识有一定基础。而过渡到中学阶段时,每个学生的英语基础不同,这就导致教师面临着比较棘手的小初英语衔接问题。笔者将针对该问题进行彻底分析和探讨,并结合多年基层教育经验,谈谈自己的看法。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
