小学科学教学的困境与探究教学法在课堂上的应用

作者：马宋民

来源：家长, 2021, (35): 97-98.

• 小学科学
• 困境
• 探究式教学法
• 问题情境

小学科学是一门以培养学生科学素质为目标的核心课程,是中学物理、生物、化学、地理等课的基础,基于小学科学实践性较强的特点,可以采用探究式学习来提升学习效果。文章分析小学科学教学目前的困境与问题,并阐述探究式教学法在小学科学课堂上的应用,以期突破教学困境,让教师更乐于教,学生更善于学。