研讨课的准备与实施——以美国肯塔基大学研究性课程为例

作者：赵莉; 马骁; JamesW Holsinger

来源：中国大学教学, 2013, (01): 94-96.

• 研讨课
• 研究性教学
• 导入课
• 自主学习

研讨课是美国研究型大学重要的研究性教学方式。本文以美国肯塔基大学公共卫生学院研究性课程"瘟疫与政治"为例,介绍研讨课的准备和实施,探讨其特点,以期对我国研究型大学研究性课程的开设与推广提供借鉴和启示。

• 单位
  四川大学; 肯塔基大学