随着新课程标准的不断改革,更加突出小学生在学习数学知识中的主体地位,在小学数学的教学过程中,为了更好地达到教学的目标,教师应该充分发挥自主教学的优势,提高小学生的自主学习能力,引导学生在遇到问题的时候首先自己进行研究解题思路,这样不仅仅能够提高学生学习的主动性,还能够促进教师教学目标的实现,让学生更好的学习数学知识。
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