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摘要
美术课程是学生们培养艺术天赋、发掘创造力潜能以及激发想象力的重要课程。美术课在学生们的学习过程中不仅可以起到缓解学生主课的学习压力的作用,更可以通过美术课程来发展学生们的个性化思维,从而有利于其他科目的学习。但是在我国目前的美术教育模式中,缺乏一定的个性化教学的理念,诸多的小学美术教师倾向于对一个班级的学生展开一概而论的教学模式,这样不但不利于学生们个性方面的发展,同时又违背了《新课改》中"以人为本"的教学理念,本文基于此探讨了如何在小学美术教育中为学生们提供个性化的学习过程,在激发学生们艺术潜力的同时让学生们不受约束的自由发展艺术兴趣爱好。
