小学低年级体育多元化游戏创编实践与思考

作者：顾颖

来源：体育视野, 2021, (22): 97-98.

• 体育游戏
• 实践探究
• 游戏创编

在体育课堂上,小学低年级学生需要学习和掌握一些基本的动作和简单的技术、技能,需要在教师的引导下合理、科学地参加体育锻炼。为激发和调动小学低年级学生的学习兴趣和参与体育练习的积极性,文章提出将多学科知识融入体育课堂的建议,并创编了多元化的体育游戏。