《学困生的诊断与心理辅导》研究报告

作者：梁玉祯

来源：教育现代化, 2018, 5(03): 285-287.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.03.135

• 学困生
• 诊断
• 心理辅导

本文基于心理健康教育对学困生特点和学习动机进行研究,以实验的方式和探索途径对学困生教学进行研究,得出解决学困的策略,希望为人才培养服务。