有效沟通,让学生内心柔软起来

作者：杨春林

来源：中学生博览, 2021, (15): 34.

<正>情景回顾:学生评教活动,是学校的传统做法,一直以来,我的满意度得分还是挺高的。但有一次,有个学生给我打了"全差"。1.表达接纳:这次评教活动,有个同学给我打了个"全差",这是我意料之外的。不过,这一结果也让我重新审视自己的工作,非常感谢这位同学。2.给出建议:老师有个小小的建议,下次评教的时候不要打"全差",老师们可能有缺点,工作没有让你特别满意,但"全差"的评议,反过来会让人感觉你意气用事不客观。