<正>数学是思维的科学。孩子听得懂却想不到的情况屡见不鲜,问题的根源在于不会"思",即缺乏一定的思维经验。笔者以圆的面积为例,谈谈如何让学生经历思考探究的过程,让思维在经验与理性中悄然生长。学生通过数1/4个圆包含的方格数得到圆的面积。自主探究面积与半
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