针对实际教学过程中出现的理论课和实验课各自为政、教学内容脱节、教学衔接不对应等问题，根据OBE教育理念，创新理实一体化教育理念的内涵，设计了基于OBE教育理念的理实一体化教学改革，并以听力与言语康复学专业的专业基础课“诊断听力学”课程为例，从教学目标、教学内容的设计与实施、教学内容的考核、教学评价与反馈四个方面进行阐述，以期为应用型医学人才培养提供新的思路和方法。
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