在工科类大学中,大学物理是重要的且基础性的学科,其不仅与实际应用有着密切的关系,更是高等教育的重要组成部分。基于此,本研究在概述工科类大学物理课堂教学改革必要性的基础上,着重分析了其课堂教学中存在的问题,并从教材角度、教学内容角度以及考核形式角度提出了完善的建议,以希望进一步推动工科类大学物理课堂教学改革的程度和深度。
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