数学学科作为高中教学最重要的一门学科之一,经常用来评价学生的思维能力,但却处于付出多收获少的层面,高中数学学习效率低困扰了很多学生、老师、乃至家长。而经研究表明,影响高中生数学成绩的原因并非一种,而是比较复杂,例如高中生个人的智力,还有学习兴趣,也就是情感因素,还有教师教学的手段方法等等,都有不同的影响。本文将从三个方面对高中生数学学习的因素进行研究。
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