人教版高中语文教材“表达交流”模块编排研究

作者：魏丽娜

来源：西部素质教育, 2016, 2(14): 87.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201614064

• 人教版
• 语文教材
• 表达交流
• 模块编排

语文教材是语文课程的根本,教师对语文教材的研究和使用是语文教学的关键。因此,教师在教学中要深入研究教材,领会教材编写意图,明确教材呈现方式。通过分析现行的人教版高中语文教材"表达交流"模块编排的优势和不足,提出"表达交流"模块编排的改进建议。

• 单位
  延安大学