传统教学中，教师采用灌输式教学，让道德与法治课堂教学多了一份枯燥和乏味，不能有效激发学生的学习积极性，甚至会让学生产生抵触心理，降低课堂效率。而运用思维导图教学可以改变这一现象，将知识变得更加有趣味性。思维导图利用精炼的语言对知识进行概括，利用文字、图片相结合的方式启发学生的思维，帮助学生更加深入地理解理论知识。
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