初中英语以分层教学实现教育公平的策略探究

作者：王国良

来源：校园英语, 2019, (38): 175.

• 初中英语
• 分层教学
• 教育公平
• 教学策略

目前,我国教育部出于培养个性、多元人才的需求,提出了彰显学生个性、实施因材施教等多种教育策略,希望每一个学生都能通过学校教育实现自己的人生理想,体现了教育公平的发展趋势。因此,初中英语教师便要积极实施分层教学,让各层学生都能得到针对性地指导,以便切实优化学生的英语发展。本文将从设计分层的课时教学目标、组织培优辅差分层指导活动、优化分层英语作业设计三个角度来分析初中英语教师应该如何通过分层教学来实现教育公平。